NY BLOGG

Jag har fått för mig att jag ska börja blogga lite smått igen. Jag kände för att göra en ny blogg och har nu gjort det också! KLICKA HÄR för att komma till den. Hoppas att ni kommer att gilla den. 
 
Jag kommer givetvis att ha kvar den här bloggen då den innehåller så fina och roliga minnen.

En uppdatering

Jag har ingen aning om varför jag fick för mig att skriva här på bloggen just idag. Bloggandet är ju inte direkt något som jag håller på med längre tyvärr. Jag tänkte bara göra en liten uppdatering om hur mitt liv ser ut just nu, kanske mest för min egen skull. Är så roligt att gå tillbaka och läsa sedan.
 
PLUS:
- Jag fick tillbaka ett tentaresultat igår och mot alla odds fick jag godkänt! Vilken enorm lättnad!
- Jag kommer att åka till Turkiet över nyår, blir nog bara en vecka, men bättre än inget alls. 
- Hösten har varit, och är fortfarande, otroligt fin. 
- Min VFU-kurs börjar snart och det ska bli jätteroligt att få komma tillbaka till skolan jag har min VFU (praktik) på och att få träffa alla barn och lärare igen. 
 
MINUS:
- Den outhärdiga väntetiden hos migrationsverket.
 
- Det är en lång, kall och mörk vinter mellan mig och våren. 
- Flygbiljetten jag vill ha kostar 5000kr så jag tvingas mer eller mindre att flyga från Oslo. Buss och tåg passar inte alls med tiden jag behöver vara på flygplatsen.
 
ANGÅENDE UPPEHÅLLSTILLSTÅNDET:
Hasan (och jag) ansökte om UT (uppehållstillstånd) den 13 februari och då var väntetiden fyra månader. Någongång i somras uppdaterades väntetiden till nio månader (enligt svensk lagstiftning får ett ärrende ta MAX nio månader). Och nu, för någon vecka sedan, ändrades väntetiden till 14-20 månader. Det har alltså "bara" gått åtta månader sedan vi skickade in vår ansökan. Vi har inte hört någonting alls från dem än. Vi väntar alltså nu på ett mail från dem där Hasan kan få boka intervjutid i Istanbul. 
 
Denna otroligt långa väntetid beror givetvis på flyktingkrisen. Jag både förstår och tycker att flyktingar ska prioriteras, men det är så jävla svårt att vara ifrån den man vill vara med allra mest. Nu hotas även chansen för Hasan att få ett uppehållstillstånd på grund av att migrationsverket givetvis måste begränsa antalet personer som invandrar. Dessutom påstår de att de tar alla ärrenden i tur och ordning sorterat efter datum som ansökan inkommit, men det är ju rena rama ljugeriet. Vet de som sickat in efter oss som redan fått gå på intervju, vissa har till och med redan fått beslut. Blir så fruktansvärt less på denna situationen, jag har börjat ge upp. Som "tur" är så sitter jag inte ensam i denna båt, och det känns på något sätt skönt. Nu håller jag bara tummarna för att allt ska gå snabbt och bra så att vi kan få starta vårt liv tillsammans. 

Hemmaspa och vardagsfix

Något som jag tycker är väldigt viktigt och som får mig att känna mig fräsch och lite mer tillfreds med tillvaron är när jag tar hand om mig själv. Lite då och då har jag en såndär mysig spadag hemma. Kan varmt rekommendera detta, hela kroppen och själen får sig ett lyft!
 
Vad gör jag för att känna mig fräsch då? Jo, det ska jag ta och dela med mig av nedan :)
 
FOTBAD & PEDIKYR: Jag tar bort allt nagellack (om jag har något) och kör ett fotbad. Jag brukar låta fötterna vara i varmt vatten + lite tvål i ungefär tio minuter. Sedan filar jag fötterna, "petar" naglarna, klipper bort dött skin runt naglarna och avslutar med ett snyggt nagellack. 

FRANSAR & BRYN: Jag färgar mina fransar och ögonbryn ungefär var 3-4 vecka, och detta gör jag själv hemma. Använder en brun färg som jag låter sitta i ungefär tre minuter i brynen och en blåsvart som jag låter sitta i ungefär 10-15 minuter på fransarna. 

ANSIKTSMASK & PEELING: Det händer sällan men när jag har mina spadagar så har jag på en ansiktsmask i fejjan. Annars har jag en ansiktspeeling från Body Shop som jag använder en gång i veckan, den gör under! 
 
MANIKYR: Ja, jag klipper och målar naglarna, nästan alltid i Isadoras nail whitener. 
 
HÅR PÅ KROPPEN: Jag personligen trivs bäst utan kroppsbehåring och känner mig mycket snyggare och fräschare när jag precis rakat mig. På sommaren är jag noggrann med detta och använder till och med raklödder ibland (ojoj). Jag vaxar även bort min mustasch, som med tiden nästan har försvunnit helt. Brukar noppra ögonbrynen 2-3 gånger i veckan om de ska vara snygga. 

HUD: Jag använder en duschhandske (?) och skrubbar hela kroppen med för att få bort död hud (endast då jag har en "spadag"). När jag har duschat smörjer jag alltid in mig med bodylotion och ansiktskräm. 
 
 
Har ni frågor så tveka inte att höra av er!

Bucketlist sommaren 2015

- Turkiet
- Liseberg
- Vita Sand
- Jobba ihop minst 10 000 kr
- Hemmafest i Barnsjön
- SOLA & BADA, PINA COLADA!
 
 
Om jag kan:
- En roadtrip i Sverige

Sommaren runt hörnet

Nu är det inte många dagar kvar på maj och snart är det sommarlov. Sista uppgiften ska vara inlämnad senast den 5/6 och sedan drar jag mor betydligt varmare breddgrader!

Flyger till Antalya (Alanya) först och stannar där i ungefär en vecka, sedan åker jag och min käresta till hans hemstad Balikesir. Flyget hem till Sverige går från Izmir den 8/7.

Som det ser ut nu så ska jag jobba på MatHem i juli och augusti för att tjäna ihop lite välbehövliga pengar.. Hoppas på en varm och lång sommar så att man kan ladda sina batterier för höst, vinter och andra året på universitetet.

Vi har inte hört något från migrationsverket angående Hasans UT än och det har nu gått nästan fyra månader sedan vi skcikade in ansökan, men det är bara att hålla ut.

Simma lungt alla tappra bloggläsare! Har förresten förstått att vissa bloggare tjänar skjortan, värt att starta upp en blogg på nån såndär poppis bloggportal och ge gärnet? ;)

Lektionsplanering i svenska årskurs 2-3

Under min första VFU-period under min andra termin på lärarprogrammet höll jag i två svenskalektioner. Tänkte dela med mig av min lektionsplanering och hur det gick här för er som är intresserade! :)

Såg att texten är lite konstig i formatet, det för att jag har kört copy/paste direkt från ett odt-dokument.
 
 

Lektionsplanering och genomförande


Min LLU ser gärna att jag håller i en lektion som behandlar berättelseskrivning då hon tycker att eleverna behöver öva på just denna typ av text. Jag har planerat lektionen på egen hand och sedan fått grönt ljus av min LLU. Lektionen kommer att bestå utav tre olika moment där varje sådant kommer att inledas med att jag visar en tecknad, sagolik bild via projektorn. Varje bild kommer att vara ledande vid varje moment. 

Eleverna kommer att få diskutera bild och text, lyssna på en kort saga samt skriva en saga på egen hand. Jag har under min planering sett till kursmålen i svenska för elever i årskurs 1-3. Jag har inspirerats av arbetsmetoden cirkelmodellen som presenteras i Gibbons (2012). Jag vill att eleverna ska få ett konkret exempel på hur jag vill att de ska göra uppgiften, som är att skriva en egen saga, innan de försöker på egen hand. Jag tror att exemplet kan fungera både som inspirations- och kunskapskälla och i sin tur skapa en trygghet hos eleverna. Trygghet är något som jag anser vara A och O i ett klassrum och i samband med elevers lärande.

Moment 1:

Jag har tänkt att börja lektionen med att visa klassen en bild via projektorn så att alla kan se den tydligt. Klassrummet är nedsläckt för att skapa en stämning och miljö som passar dagens ämne som är fantasi och sagor. De ska sedan få berätta vad de ser på bilden, vad de tror har hänt innan bilden ”tagits”, vad som händer i bilden, vilka är personerna på bilden, och vad som kommer att hända sedan etc. På så sätt tror jag att jag kommer att få igång deras fantasi samtidigt som de kan finna inspiration i diskussionen.

Kursmål som uppfylls under detta moment (Skolverket, 2011):

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder och andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

 

Moment 2: 

Efter 20-30 minuter tänker jag att vi övergår till moment nummer två. Jag kommer då att visa bild nummer två. Jag förklarar för eleverna att jag först har tittat på bilden och sedan skrivit en egen saga baserad på vad jag såg på den. Jag kommer sedan att läsa upp sagan som jag har skrivit. Detta momentet gör jag för att förtydliga kommande uppgift, att helt enkelt ge dem ett exempel på hur jag vill att de ska tänka när de genomför den. Jag ställer även frågor till dem angående min saga efter att jag läst upp den. Hur började sagan? Vad hände i mitten? Förstod man att sagan slutade där eller förväntade man sig mer? Hur passar sagan och bilden ihop?

Min saga som jag skrivit inför moment nummer två:

Flickan och svalan
Det var en gång en väldigt väldigt liten flicka som bodde i ett stort vitt slott vid en sjö. Hon hade brunt hår och en alldeles egen svala som hon fick av sin mamma när hon var liten. De var bästa vänner redan från första dagen de träffades. En dag när flickan vaknade var svalan spårlöst borta. Inte ett spår någonstans. Hon letade igenom hela slottet, varenda liten vrå, utan framgång. Vart kunde hennes trogna vän ha tagit vägen? Efter många timmars letande gav hon upp. Flickan gick med sorgsna steg ner till sjön och satte sig på en sten vid strandkanten. Plötsligt hördes det ett fågelkvitter. Kunde det verkligen vara sant? Ljudet tycktes komma närmre och nu kunde hon se konturerna av något som kom flygandes emot henne i en rasande fart! Det var hennes saknade vän som kom tillbaka. Han hade något i munnen. En blomma till henne. Tänk att hon hade oroat sig så i onödan! Svalan satte sig på flickans axel och de blickade ut över sjön tillsammans. Vad skönt. Nu var allt som vanligt igen.

 

Kursmål som uppfylls under detta moment (Skolverket, 2011):
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 

Moment 3:
Nu är det dags att visa bild nummer tre som också är den första delen i det sista momentet under den här lektionen. Jag kommer att förtydliga ytterligare en gång när de fått se bilden att jag vill att de använder sin fantasi. Jag påpekar också att jag vill att de tänker på att sagan ska ha en inledning ett problem och en lösning. Del två i detta moment kommer att vara mitt ”mål” med denna lektion. Nu ska de få skriva en berättelse på egen hand. Jag och min LLU kommer givetvis att finnas som stöd och hjälp till de som behöver.

 

Kursmål som uppfylls under detta moment (Skolverket, 2011):
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad

och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom sin text och

göra förtydliganden.

Handstil och att skriva på dator.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken

samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Sambandet mellan ljud och bokstav.

 

Hur gick det? 

Jag höll denna lektion vid två olika tillfällen. Vid det första tillfället var jag hos mina 2:or. De tre momenten gick precis som planerat och eleverna svarade mycket bra på den metod jag valde att undervisa utifrån, d.v.s en variant på cirkelmodellen. De förstod fort vad och hur de skulle göra, var lyhörda och intresserade. Det var knäpptyst i klassrummet under hela det tredje momentet och alla verkade vara inne i sin fantasivärld. Många av eleverna ville inte sluta att skriva när lektionen tog slut. Det gjorde mig jätteglad!

Vid det andra tillfället gick det lite mindre bra. Denna gång var jag var hos mina 3:or som jag har tillbringat mestadels av min tid med under dessa två veckor. Varför gick det inte riktigt som planerat då? För det första så var denna lektionen tio minuter kortare än vid det tillfället då jag genomförde min lektion med 2:orna. För det andra så tog det fem minuter innan alla eleverna hade kommit tillrätta och hade fokus på mig. Det var det sista lektionstillfället för dagen och de hade haft vikarie under föregående lektioner samma dag. Och för det tredje så var inte min LLU närvarande under det första momentet. Trots att ljudnivån var för hög, främst under just det första momentet, så tyckte jag att även tredjeklassarna svarade bra på metoden jag använde. De tyckte att det var roligt och förstod uppgiften fort och bra. Under det tredje momentet var koncentrationsnivån i klassrummet hög. Eleverna kämpade och knåpade med sina sagor. De blev till och med besvikna när de var tvugna att sluta skriva. Det jag lärde mig under detta lektionstillfälle var vad mina största svagheter var. Jag måste ha mer pondus och vara mer bestämd.Något som jag är säker på kommer att komma naturligt och utvecklas under mina VFU-perioder.

 

 

De tre bilderna jag använde mig av under min lektion:

Bild 1 – bilden som vi diskuterade i första momentet

 

 Bild 2 - bilden som jag skrev en saga till

 

Bild 3 – bilden som de fick skriva en egen saga till

 

 

Referenslista

 

Gibbons, P., (2012). Stärk språket stärk lärandet. Språk- och kunskapsutvecklande

arbetssätt för och med andraspråkselever i klassrummet. Uppsala: Hallgren & Fallgren.

 

Skolverket, (2011). Läroplan för fritidshemmet, förskoleklassen och grundskolan. Hämtad 2015-01-28 från file:///C:/Users/Emmy/Downloads/pdf2575%20(5).pdf

 

Äntligen

Vår UT-ansökan registrerades den 13/2 så nu är processen igång! Måtte detta gå hyfsat fort nu så att vi slipper vänta i 14 månader...

Uppehållstillstånd

Ja, nu är det på G! Hasan har fixat pass och nüfüs än sålänge och jag har fixat fullmakt och personbevis. Vanligtvis är väntetiden 4-5 månader när det gäller detta ärende men på grund av alla flyktingar, speciellt från Syrien, så är nu väntetiden 14 månader. Hade jag vetat om detta innan hade vi naturligtvis fixat med detta redan i augusti när jag var där.. Men nu är det som det är och det ser ut som att Hasan inte kan komma denna sommaren, inte ens detta året.. Går allt som vi tror så kommer han till NÄSTA sommar. FYFAN. Som vi har väntat och längtat efter denna sommaren.. Så blir det såhär. Jaja, det är vårt fel som inte har kollat upp väntetiden innan. 
 
Har ni några tips på vad man ska skcika med och skriva i sin ansökan? Tar glädjeligen emot alla tips som ges! :)

Ett år sedan

Denna bilden togs för nästan exakt ett år sedan. Tror den togs den 20-22 januari. Tänk vad tiden går..
 
 

I came back to life

Nu har jag varit i Alanya i nästan en vecka. Har hunnit fira jul med Johanna, fira 2,5 år med Hasan, njuta av sol och god mat osv. Stormtrivs med tillvaron just nu.




Positivt i höstrusket!

Av någon anledning så känner jag mig glad och taggad inför hösten och vintern, och det brukar jag aldrig göra. Saker och ting börjar falla på plats och jag har både små och några större saker som driver mig framåt. Känns sjukt bra att äntligen känna sig lugn och glad istället för osäker och nedstämd. 
 
+ i mitt liv just nu:
1. Ska åka och hälsa på Hasan i hela tre veckor. Åker den 21 december.
2. Har kommit igång med träningen igen. 
3. Skolan rullar på, även om det är jobbigt till och från. 
4. Jag jobbar när jag kan = lite pengar på banken. 
5. Både hösten och sommaren har varit väldigt fin vilket har stor inverkan på mitt humör!
 
 
En sak till jag måste berätta.. I morse när jag tände kökslampan är det en jävla mus på köksbänken! Den springer mad all världens fart, springer upp på väggen, och in i ett litet hål. Fy fan va rädd jag vart, och den hade bajsat i halva köket också, usch.

Ullared på torsdag!

Sist jag var på Ullared var nog när jag var typ 10-11 år och jag har varit där två gånger. 

Någon som har något tips? 

Saknar Hasse

Usch vad jag saknar detta :( 

Jag är galen

Jag är ju helt störd i huvudet! Har bokat min elfte (!!) resa till Turkiet nu. Jag trotsade skoln och valde att följa mitt hjärta, igen. Visst blir det jobbigt och det krävs att jag tar ansvar för mina studier även när jag är i Turkiet. Det blir svårt men det kommer vara värt det! 
 
Kommer att vara i Alanya denna gången, i hela tre veckor (21/12-10/1). så det blir till att fira jul och nyår där i år också. Ska bli helt underbart att få träffa min lilla älskling igen! Ska även bli kul att träffa alla fina vänner som kommer att vara där. Can't wait. 

Såhär busig känner jag mig nu! :)
 

Nyklippt

Var o klippte mig igår och klippte upp mitt hår. Saknar mitt tjocka hår redan, men jag vänjer mig nog. Lockade håret i morse, var bara tvungen att testa om det var lättare nu när det inte är så tjockt, det var det typ inte hahaha. 
 
 
 
 
 

Bloggar från Fethiye

Har varit i Fethiye i snart en vecka och har varit på många spännande äventyr! Ska berätta mer då jag har fått bilder och sitter vid en dator. Här får ni en bild sålänge. 


Göteborg - Izmir

Nu var biljetten bokad och klar!
 
 

Jobb och studier

Jobb:
Jag har en del att berätta för er angående min karriär! Har trillat in massvis med jobb och intervjuer under de senaste två månaderna och jag har till och med haft svårt att välja mellan olika jobb.. Efter många om och men så beslutade jag mig för att börja jobba på mathem.se där jag plockar beställningar från hela södra Sverige! Jag håller också på med infackingen av massvis med varor. Ett helt ok lagerjobb med helt ok lön. 
 
Studier:
Jag ska även börja studera till hösten! Har kommit in på Grundlärarprogrammet för F-3 på Göteborgs Universitet, ska bli jättespännande. Börjar den 1 september. Har ni böcker eller vet någon som har så är jag intresserad. 
 
Turkiet:
Ska även åka ner till Balikesir för att hälsa på min älskling. Åker den 17 augusti och kommer  nog hem den 30 september. Ska bli jättekul att få träffa familjen och framförallt honom igen. Vi ska även åka till Fethiye i 5-6 dagar, ska bli sjukt kul att få se en annan turkisk stad. Har velat åka dit i över ett år nu. 
 
Bild från förra gången jag och Frida var ute och fotade.

Min profilbild

Välkommen till min blogg! Mitt namn är Emmy och jag kommer från Lindome som ligger två mil söder om Göteborg. Skriver mycket om Turkiet, min vardag, tankar och upplevelser. Träffade min kärlek i Turkiet sommaren 2012 och har sedan dess spenderat ett år i turistorten Alanya. Flyttade tillbaka till Sverige i början på 2014. Vill ni komma i kontakt med mig så kommentera här på bloggen eller skicka ett mail!

Mail: [email protected]
Instagram: emmythornelof